Μεγαλώνοντας Υπεύθυνα και Ανεξάρτητα παιδιά με ομιλήτρια την κ. Ευτέρπη (Πέπη) Κολαρά

Η κ. Ευτέρπη (Πέπη) Κολαρά1, Λογοθεραπεύτρια, Νηπιαγωγός πρώιμης παρέμβασης, Ειδική παιδαγωγός και Σύμβουλος γονέων, ανταποκρίθηκε με προθυμία στο κάλεσμά μας και επισκέφθηκε το σχολείο μας για να συναντήσει και να μιλήσει με τους γονείς των παιδιών μας. Μέσα από έναν ουσιαστικό και εμπνευσμένο διάλογο, ανέδειξε σημαντικά ζητήματα που αφορούν τη σύγχρονη ανατροφή: πώς μεγαλώνουμε υπεύθυνα και ανεξάρτητα παιδιά, πώς ενισχύουμε την αυτοεκτίμησή τους, αλλά και πώς η αγάπη, η εμπιστοσύνη και η πίστη στις δυνατότητες του παιδιού μπορούν να διαμορφώσουν έναν ενήλικα με σταθερότητα, αυτοπεποίθηση και ψυχική ανθεκτικότητα. Παράλληλα, τόνισε τον καθοριστικό ρόλο των ορίων στην ανάπτυξη του παιδιού, επισημαίνοντας ότι η έλλειψή τους μπορεί να δημιουργήσει δυσκολίες τόσο στο… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Ομιλία-Συζήτηση “Μεγαλώνοντας Υπεύθυνα και Ανεξάρτητα παιδιά” Ο ρόλος μας ως Γονείς

Τη Δευτέρα 31/3/2025, ώρα 6 το απόγευμα, διοργανώνεται ομιλία-συζήτηση με την κ. Ευτέρπη (Πέπη) Κολλαρά με θέμα: “Μεγαλώνοντας Υπεύθυνα και Ανεξάρτητα παιδιά” Ο ρόλος μας ως γονείς. Η κ.Κολαρά Πέπη, είναι απόφοιτος του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Αγωγής του ΑΠΘ, απόφοιτος του Τμήματος Λογοθεραπείας και Ειδικής Αγωγής του Freie University of Berlin και του Humboldt University of Berlin (Γερμανία) καθώς και απόφοιτος μεταπτυχιακού προγράμματος από το Loyola University in New Orleans (ΗΠΑ). Συνεργάστηκε ως επιστημονικός συνεργάτης με την Δ΄ Πανεπιστημιακή Κλινική του νοσοκομείου ΑΧΕΠΑ επί σειρά ετών, δίδαξε σε Σχολές Γονέων διαφόρων Δήμων, συμμετείχε σε επιστημονικά συνέδρια στα οποία παρουσίασε θέματα της ειδικότητάς της  κι έχει δημοσιεύσεις σε περιοδικά που αφορούν… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Απονομή ετικέτας eTwinning School στο 63ο Νηπ. Θεσσαλονίκης

Το νηπιαγωγείο μας τιμήθηκε με την ετικέτα eTwinning School 2025-2026. Συγχαρητήρια σε όλες τις νηπιαγωγούς για την μεταξύ τους  καλή συνεργασία και τα προγράμματα που υλοποιούν. “Συγχαρητήρια! το ” Το 63ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης ” βραβεύτηκε με το eTwinning School Label 2025-2026. Αυτό είναι ένα σπουδαίο επίτευγμα της ομάδας eTwinning στο σχολείο σας! Η επίσημη ανακοίνωση θα δημοσιευτεί σύντομα στην Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική Πλατφόρμα των Σχολείων και σε άλλα κανάλια ειδήσεων του eTwinning και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε περήφανα την ετικέτα σχολείου eTwinning στον ιστότοπο του σχολείου σας.  Σύντομα, ο Εθνικός Οργανισμός Υποστήριξής σας θα σας στείλει ένα πακέτο που περιέχει κάποιο υλικό eTwinning και φυσικά την πλακέτα του Σχολείου… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Η 25η Μαρτίου στο Τμήμα 2

Στην τάξη μας, τις τελευταίες δύο εβδομάδες, ζήσαμε ένα όμορφο και δημιουργικό ταξίδι στην ιστορία και την παράδοση, με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου. Μιλήσαμε για το ιστορικό γεγονός της Ελληνικής Επανάστασης, τα δύσκολα χρόνια της σκλαβιάς και τον αγώνα των Ελλήνων για ελευθερία. Παράλληλα, αναφερθήκαμε και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, που δίνει στην ημέρα αυτή και θρησκευτική σημασία. Μέσα από την τέχνη και τη βιωματική προσέγγιση, φέραμε το παρελθόν πιο κοντά μας. Ασχοληθήκαμε με τον θρύλο του Κρυφού Σχολειού, μέσα από τον πίνακα του Νικόλαου Γύζη, και δημιουργήσαμε κι εμείς τα δικά μας “κρυφά σχολειά”, αναπαριστώντας τη ζωή και τις συνθήκες εκπαίδευσης εκείνης της εποχής. Ανακαλύψαμε τις παραδοσιακές… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Η γιορτή για την επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.

Με μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό, τα παιδιά μας συμμετείχαν και φέτος στην γιορτή για την επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, συνεχίζοντας τη διασύνδεση της νέα γενιάς των μαθητών με την ιστορία και τις παραδόσεις του τόπου μας. Η γιορτή μας ξεκίνησε με τα τραγούδια της 25ης Μαρτίου, που δημιούργησαν μια ατμόσφαιρα γεμάτη συναισθήματα και ενθουσιασμό. Τα τραγούδια «Θούριος»,  «Τα κλεφτόπουλα», «Ένα παλικάρι είκοσι χρονών», «Λευτεριά», ακούστηκαν δυνατά από τις παιδικές φωνούλες. Ακολούθησαν οι  παραδοσιακοί χοροί τους οποίους οι μικροί μαθητές χόρεψαν με υπερηφάνεια και χάρη, φέρνοντας στο προσκήνιο την πλούσια πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας. Οι χοροί που παρουσιάστηκαν ήταν οι «Μήλο μου κόκκινο», «Ο χορός του Ζαλόγγου», «Η… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Δράσεις ευαισθητοποίησης για τον Ενδοσχολικό εκφοβισμό, Τμ.1-Τμ.Ένταξης

Ως Ενδοσχολική Βία και Εκφοβισμός (Ε.ΒΙ.Ε.) ορίζεται “κάθε μορφή σωματικής, λεκτικής, ψυχολογικής, συναισθηματικής, κοινωνικής, ρατσιστικής, σεξουαλικής, ηλεκτρονικής ή άλλης βίας και παραβατικής συμπεριφοράς, που πλήττει τη σχολική κοινότητα και διαταράσσει την εκπαιδευτική διαδικασία” (Άρθρο 4 του Ν. 5029/2023). Ο εκφοβισμός και η βία μεταξύ των μαθητών στο σχολείο συνιστούν επιθετική συμπεριφορά με σοβαρές συνέπειες για την ψυχική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών, καθώς και για τη διαδικασία μάθησης.  Κάθε, όμως, επιθετική συμπεριφορά δεν αποτελεί εκφοβισμό. Ο εκφοβισμός χαρακτηρίζεται από: α) πρόθεση για καταπίεση άλλου ατόμου χωρίς να υπάρχει εμφανή αιτία, β) τακτική επανάληψη της επιθετικής συμπεριφοράς τουλάχιστον για ένα μήνα, γ) ανισορροπία δύναμης  δ) αίσθημα ευχαρίστησης του ατόμου που εκφοβίζει… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

“Η Ομπρέλα της Τάξης” – Ένα Πρωινό Μαζί Μας! ☂️🎈Τμήμα 2

Στο νηπιαγωγείο μας αγαπάμε τη συνεργασία με τις οικογένειες των παιδιών μας! Γι’ αυτό δημιουργήσαμε το πρόγραμμα “Η Ομπρέλα της Τάξης”, μια ξεχωριστή εμπειρία όπου κάθε εβδομάδα υποδεχόμαστε τους γονείς δύο παιδιών για να περάσουμε μαζί ένα πρωινό γεμάτο χαμόγελα, παιχνίδι και όμορφες στιγμές. Μέσα από αυτή τη δράση, ενισχύουμε τη σύνδεση σχολείου-οικογένειας, δημιουργούμε δυνατές αναμνήσεις και πάνω απ’ όλα, καλλιεργούμε ένα περιβάλλον αγάπης και συνεργασίας για τα παιδιά μας.  Οι Πρώτες Μας Συναντήσεις! ☂️✨ Το όμορφο ταξίδι του προγράμματός μας “Η Ομπρέλα της Τάξης” ξεκίνησε δυναμικά, γεμίζοντας την τάξη μας με γέλια, παιχνίδι και πολύτιμες στιγμές με τους γονείς και τις γιαγιάδες των παιδιών μας! 🔹 Πρώτη στάση: Η… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Δράσεις Ευαισθητοποίησης για τον Σχολικό Εκφοβισμό- Τμήμα 2

Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μας διαδικασίας και με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού και της Βίας, πραγματοποιήσαμε δύο δράσεις με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και της αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των παιδιών. 1η Δράση: Μαθαίνουμε τη Διαφορά Ανάμεσα στο “Κατά Λάθος” και το “Επίτηδες”Μέσα από μια διαδραστική ιστορία με πρωταγωνιστές τη μασκότ της τάξης μας, τον Κούκι, και τον Λιονταρή από το διπλανό τμήμα, τα παιδιά κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τη διαφορά ανάμεσα σε μια τυχαία πράξη και μια συμπεριφορά που έχει στόχο να πληγώσει. Αρχικά, τα παιδιά είδαν τον Λιονταρή να σπρώχνει κατά λάθος τον Κούκι και να του ζητάει συγγνώμη, με τον Κούκι να κατανοεί… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Η Τέχνη ως Μέσο Εξερεύνησης της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 (τμήμα 1ο- Τμήμα Ένταξης).

Στο σχολείο μας, πιστεύουμε ότι η τέχνη μπορεί να είναι ένα ισχυρό εργαλείο για την κατανόηση της ιστορίας και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Φέτος, μέσα από την εικαστική δημιουργία, την μελέτη των έργων των σπουδαίων ζωγράφων που απεικόνισαν πρόσωπα και στιγμές του αγώνα, το χορό, τη λογοτεχνία και το θεατρικό παιχνίδι, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν τα στοιχεία της ελληνικής παράδοσης του 1821 και να ανακαλύψουν τις έννοιες που συνδέονται με την Ελληνική Επανάσταση. Με αφετηρία τα έργα τέχνης, τα παιδιά αναγνώρισαν και αποτύπωσαν συμβολικά τα γεγονότα του 1821, τα ηρωικά πρόσωπα και τα σύμβολα που σημάδεψαν την ιστορία μας. Γνώρισαν τους μεγάλους ζωγράφους (Γύζη, Λύτρα, Βρυζάκη, Θεόφιλο… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Εργαστηρίου δεξιοτήτων ” STEM από τη Γη στο Διάστημα” Τμ.1-Τμ.Ένταξης

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων ” STEM από τη Γη στο Διάστημα”, οι μικροί μας επιστήμονες, σε συνεργασία με τους γονείς τους, συμμετείχαν σε μια συναρπαστική και δημιουργική πρόκληση. Ακολουθώντας την πρόσκληση που έλαβαν από το νηπιαγωγείο, οι γονείς και τα παιδιά εργάστηκαν από κοινού για να δημιουργήσουν πρωτότυπες κατασκευές που σχετίζονται με το διάστημα, χρησιμοποιώντας άχρηστα υλικά. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εφαρμόσουν τη σκέψη τους και να εξασκήσουν δεξιότητες επιστημονικής σκέψης (STEM), όπως η αναγνώριση μορφών, η κατανόηση απλών φυσικών νόμων και η συνεργασία. Οι κατασκευές που δημιουργήθηκαν περιλάμβαναν διαστημικές διαστημόπλοια, πλανήτες, αστερισμούς και άλλα φανταστικά έργα που πήραν ζωή από καθημερινά… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης