Κατηγορία: ΣΧ.ΕΤΟΣ 2024-2025

Η αυλή μας δεν έχει πολλά δέντρα, αλλά έχει και φυλλοβόλα και αειθαλή. Στο διάλειμμα παρατηρήσαμε με τα παιδιά τα διαφορετικά χρώματα στο φύλλωμά τους και εξηγήσαμε γιατί συμβαίνει αυτό.  Στην τάξη τα παρατηρήσαμε πιο προσεκτικά και είδαμε σχετικό βίντεο. Διαβάσαμε το βιβλίο “Τι βλέπεις όταν κοιτάζεις ΄΄ενα δέντρο;” και παίξαμε παιχνίδια με χάρτινα φθινοπωρινά φύλλα. Το φθινόπωρο με τα τόσο ωραία χρώματά του μας παρακίνησε να φτιάξαμε εικαστικές φθινοπωρινές δημιουργίες με τέμπερες, λαδοπαστέλ και μαρκαδόρους.

Συνέχεια ανάγνωσης

Στο μάθημα των Αγγλικών αυτής της εβδομάδας ήρθαμε σε επαφή με ένα έθιμο των Αγγλόφωνων χωρών, το οποίο όσο περνούν τα χρόνια γίνεται γνωστό σε όλο τον κόσμο. Μιλήσαμε για το Halloween και παρατηρήσαμε τις ομοιότητες με τις δικές μας απoκριές. Εξηγήσαμε πως τα παιδιά που το γιορτάζουν ντύνονται με διάφορες στολές, διακοσμούν τα σπίτια τους με κολοκύθες (pumpkins) και πηγαίνουν από σπίτι σε σπίτι παίζοντας trick or treat με σκοπό τη συλλογή πολλών γλυκών και φρούτων. Παρατηρήσαμε διακοσμητικά και εικόνες από τον εορτασμό του Halloween, ακούσαμε το τραγούδι Knock, knock treat or trick by super simple songs και φτιάξαμε ένα φαντασματάκι και μια κολοκύθα έκπληξη για να κάνουμε «φάρσα»… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Το Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων με τίτλο “Κι αν ήμουν εγώ” ανήκει στη Θεματική Ενότητα Ενδιαφέρομαι κι Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη. Στο συγκεκριμένο Πρόγραμμα Καλλιέργειας Δεξιοτήτων τα παιδιά διερευνούν, δοκιμάζουν, ανακαλύπτουν και σχεδιάζουν δράσεις προκειμένου να οδηγηθούν στη λύση ενός προβλήματος. Οι δράσεις του 1ου Εργαστηρίου είχαν ως προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα να συμμετέχουν τα παιδιά σε ομάδες και να συνεργαστούν για ένα συγκεκριμένο σκοπό. Το πρόγραμμα ξεκίνησε με ένα συγκεκριμένο βιβλίο με τίτλο “Αχ και να ήμουνα …λιοντάρι”(συγγραφέας Εύα Θάρλετ, Εκδόσεις Πατάκη). Στη συνέχεια τα παιδιά με ασκήσεις ψυχοκίνησης -πρώτα ατομικά και στη συνέχεια σε ομάδες- συνεργάζονται, ώστε να προσανατολιστούν στο χώρο. Στη συνέχεια κάθε ομάδα που δημιουργήθηκε συζήτησε… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκαν εορταστικές εκδηλώσεις για την επέτειο του ΟΧΙ και τη γιορτή του Αγίου Δημητρίου. Τα νήπια με ποιήματα, τραγούδια, παραδοσιακούς χορούς και θεατρικά δρώμενα τίμησαν τους Έλληνες που πολέμησαν για την Ελευθερία μας και ύμνησαν την Ειρήνη, την Αγάπη και τη Φιλία ανάμεσα στους λαούς.   Τις προηγούμενες μέρες μέσα από βιβλία, βίντεο και φωτογραφικό υλικό τα παιδιά έμαθαν για το 1940, παρατήρησαν, σκέφτηκαν και προσπάθησαν να καταλάβουν τα συναισθήματα των ανθρώπων εκείνης της εποχής. Αν είχαν τη δυνατότητα τι θα τους έλεγαν ή τι θα έκαναν για εκείνους; Μίλησαν για τον Πόλεμο και την Ειρήνη, πότε ζουν καλύτερα και γιατί και έφτιαξαν το σήμα της… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Με πολλή χαρά και περηφάνια, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας προετοιμάστηκαν για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, γεμίζοντας το κάθε τμήμα την τάξη του με χρώματα, εικόνες και μυρωδιές από μια άλλη εποχή. Στο Τμήμα 2 μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, ταξιδέψαμε πίσω στο 1940, φτιάχνοντας κατασκευές του Λευκού Πύργου και του Αγίου Δημητρίου, αποδίδοντας φόρο τιμής στην ιστορία της Θεσσαλονίκης.Τα παιδιά προσπάθησαν να μεταφέρουν στιγμές από το έπος του 1940 σε παγωμένες εικόνες, ζωντανεύοντας μνήμες μέσα από φωτογραφίες. Στην κουζίνα, μάθαμε τη συνταγή της μπομπότας, ένα παραδοσιακό ψωμί της εποχής, δίνοντάς τους την ευκαιρία να γευτούν κομμάτι της ιστορίας.Με έμπνευση από το έργο του Πικάσο, φτιάξαμε τη δική μας “Γκουέρνικα”,… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Στις 14 του Οκτώβρη τα νήπια παρακολούθησαν στον χώρο του νηπιαγωγείου την παράσταση “Το δίλημμα του αυτοκράτορα” από την ομάδα Hippo Theatre Group. Η παράσταση είναι διασκευή του κλασικού παραμυθιού του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν “Το Αηδόνι του Αυτοκράτορα”. Όταν το αηδόνι που έδινε χαρά στον βασιλιά βράχνιασε, ένα μηχανικό αηδόνι πήρε τη θέση του. Ποιο από τα 2 θα κρατήσει ο βασιλιάς; Μπορούν να συνυπάρξουν και τα 2 αηδόνια; Οι ηθοποιοί αφηγήθηκαν και δραματοποίησαν την ιστορία χρησιμοποιώντας τεχνικές του σωματικού θεάτρου με έμφαση στην εκφραστικότητα, την κίνηση, τον χορό και την φωνή. Τα παιδιά χάρηκαν, λυπήθηκαν, προβληματίστηκαν, γέλασαν και συμμετείχαν ενεργά στην παράσταση.

Συνέχεια ανάγνωσης

Στην αυλή του σχολείου μας δημιουργήθηκε κάτι ξεχωριστό για τα παιδιά: ένα παγκάκι φιλίας! Με αγάπη και φροντίδα, οι μαμάδες του 34ου Δημοτικού Σχολείου έβαψαν και διακόσμησαν αυτό το ιδιαίτερο παγκάκι, με σκοπό να ενθαρρύνουν τα παιδιά να δημιουργούν νέες φιλίες και να ενισχύουν τις σχέσεις τους.Το παγκάκι φιλίας είναι ένας χώρος όπου κάθε παιδί μπορεί να καθίσει όταν νιώθει μόνο ή θέλει να γνωρίσει καινούριους φίλους. Είναι ένα σύμβολο συντροφικότητας, αλληλοϋποστήριξης και καλοσύνης. Ένα απλό αλλά ισχυρό μήνυμα ότι κανείς δεν πρέπει να μένει μόνος στην αυλή του σχολείου.Η πρωτοβουλία αυτή υπογραμμίζει την αξία της κοινότητας και της συνεργασίας, θυμίζοντας μας πως η φιλία ξεκινά από μια απλή κίνηση… Διαβάστε περισσότερα

Συνέχεια ανάγνωσης

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Ο εαυτός μου», τα παιδιά του τμήματός  μας ανακάλυψαν με δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο τον κόσμο γύρω τους, αλλά και τον εαυτό τους. Μέσα από παιχνίδια γνωριμίας,παραμύθια με κατασκευές που βασιζόταν σε αυτά, συζητήσεις, και προβληματισμούς για τους ήρωες των παραμυθιών προσεγγίσαμε και τα δικά μας  ιδιαίτερα χαρακτηριστικά , τα συναισθήματά μας και τις μοναδικές μας ικανότητες. Με στόχο την αυτογνωσία και την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης, κάθε παιδί είχε την ευκαιρία να εκφραστεί ελεύθερα και να δημιουργήσει το δικό του πορτραίτο, φτιάχνοντας μια μικρή ιστορία για το ποιος είναι!     

Συνέχεια ανάγνωσης